推薦期刊
在線客服

咨詢客服 咨詢客服

客服電話:400-7890626

咨詢郵箱:[email protected]

推薦論文

課堂教學中如何增強教學效果

時間:2019年05月23日 所屬分類:推薦論文 點擊次數:

內容摘要:在新課程改革時代潮流下,作為教育教學工作者,如何轉變教育教學觀念、增強課堂教學效果是個值得思考的問題。筆者認為,作為一線教師要不斷與時俱進,開拓創新,精心設計,認真組織教學,通過新穎的導入、激發興趣,重整教材、由淺入深,分組討論

  內容摘要:在新課程改革時代潮流下,作為教育教學工作者,如何轉變教育教學觀念、增強課堂教學效果是個值得思考的問題。筆者認為,作為一線教師要不斷與時俱進,開拓創新,精心設計,認真組織教學,通過新穎的導入、激發興趣,重整教材、由淺入深,分組討論、合作探究等,增強課堂教學效果。

  關鍵詞:歷史教學,教學效果,《兩極世界的形成》

歷史學刊

  一.圖片導入,調動學生積極性

  就我們高中歷史課來說,成功的導入可以起到事半功倍的作用。一個新穎、奇特的導入可以極大的調動學生學習的積極性,這對我們提高歷史課堂教學效果有至關重要的作用。在教學人民教育出版社出版的歷史必修1第25課《兩極世界的形成》時,導入我是這樣做的:用多媒體展示一幅照片:《和平之吻》,并簡單介紹說:這是一位美國士兵在大街上親吻一位素未相識的姑娘。

  學生們看到這幅照片就會很好奇,紛紛七嘴八舌的討論著:學生甲說:是兩個戀愛中的年輕人在熱吻,學生乙說:為什么他們在大街上公開親吻?在調動了學生的情緒后我進一步解釋說:二戰結束了,和平到來了,人們萬分激動。緊接著進一步提問調動學生:人們期盼的和平帶來了嗎?再展示時任美國駐蘇大使喬治·凱南的照片和他的一句話:“人們以為戰爭結束了,其實戰爭才剛剛開始”。我緊接著再次設問:喬治·凱南口中的戰爭是指什么?他為什么會說戰爭才剛剛開始?導入環節,通過兩幅圖片和一系列的設問,一方面抓住了學生的眼球,提高了學生學習本課的積極性,另一方面也為后面的教學內容打下了鋪墊,可見一節成功的歷史課,離不開一個成功的導入。

  二.整合教材知識體系,循序漸進促提升

  在人教版《兩極世界的形成》這一個課中,課本內容包括三部分:第一部分,“從盟友到對手”,介紹了美蘇“冷戰”的背景;第二部分,“杜魯門主義”,介紹了美蘇“冷戰”的主要表現;第三部分,“冷戰陰影下的國際關系”,主要介紹了美蘇“冷戰”的影響。如何既讓學生對教學保持著高度的興趣,又可以深入了解美蘇“冷戰”這一知識呢?最后我決定采用主題式的方式組織本節課的教學,把這一課的主題確定為:一堵墻,兩個世界。這樣以學生身邊的、常見的“墻”去形容美蘇的“冷戰”,既有利于學生理解“冷戰”,又能拉近與學生的距離。

  以“一堵墻,兩個世界”為線索,把教材整合為三個具體的主題:主題一:筑“墻”——兩極世界對峙的表現主題二:析“墻”——兩極世界形成的原因及影響主題三:拆“墻”——以史為鑒,展望未來本課教學中設計的主題教學,既符合學生的認知規律,透過現象看本質,由表及里,由淺入深,又提升學生的學習興趣,進而達到提升教學效果的目的。

  三.分組討論,充分發揮學生學習主體性

  前不久,教育部頒發了最新版的《高中歷史課程標準》,對高中歷史教學提出了新規定,要求教師在課堂教學中要充分發揮學生學習的主體性,著重培養學生自主、創新的學習能力,進而提升學生的歷史核心素養。在《兩極世界的形成》這一課的教學中我也十分注重發揮學生學習的主體性,提高學生的歷史核心素養。

  如在講到“筑墻”——兩極世界對峙的表現這一部分時,我把學生分出三個合作小組,三個小組分別對應歐洲、亞洲、美洲,每個小組結合教材和有關資料組內討論,并指定一名代表發言。課堂上通過這些活動,讓學生真正成為了課堂的主人,一方面學生有了積極性,另一方面學生也有了團體意識。這樣不僅很好的完成課堂教學任務,也提升了學生分析解決問題能力。

  四.前后照應

  環環相扣在《兩極世界的形成》這一課的教學中我就注重教學設計的完整性,注意前后照應,環環相扣:教學以圖片導入開始,以音樂《拯救地球》,結束,以“筑墻”開始,以“拆墻”結束,可以說很好的做到了教學設計的完整,前后呼應,整個教學流暢自然,課堂效果很好。

  五.情感教育

  提升素養我們高中歷史教學,一方面要讓學生掌握有關的歷史知識和技能,另一方面要加強對學生家國觀念的培養,具體到本課就是要培養學生熱愛和平、維護世界的歷史責任和歷史使命。如在講述主題三:拆墻——以史為鑒、展望未來時,可以通過播放視頻或者圖片,或者展示材料的形式,讓學生感受德國人民對于德國和平統一的熱切期盼,并結合自己的實際自由談談自己的認識和感想,老師最后加以總結。最后通過多媒體播放邁克爾杰弗遜的和平歌《拯救地球》,讓學生在歌聲中齊讀以進一步陶冶學生情操,培養學生家國觀念。

  參考文獻

  [1]黃牧航.歷史新課程的教學如何幫助學生建立正確的時空觀.歷史學習,2007(07).

  [2]王繼平.中學歷史教學研究方法概論.長春:長春出版社,2012.

  歷史類刊物推薦:《歷史學習》(高考版)是我國最早面向高中文科生的歷史類雜志。本刊信息量大、辦刊態度嚴謹,在歷史高考改革中一直起著引領作用,深受廣大讀者的喜愛。

  

魔兽世界术士